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新闻中心>> 团学工作>>如何做一名合格的中职学校班主任
添加时间:2016/6/21 点击:534 次 文字大小:
如何做一名合格的中职学校班主任
 
《职业·中旬》2013年第07期
 
    班主任是班级工作的领导者和组织者,也是联系各科教师和学生的纽带,又是沟通学校、家庭和社会的桥梁,其作用是不言而喻的。那么如何做一名中职学校合格的班主任?结合班主任工作实际,谈谈班主任工作的体会。          
    感人心者,当先乎情。情是开启人们心扉的一把钥匙,情到之处,金石为开。十多年的班主任工作,使我们深深感受到“以情感人”是教育学生的根本方法。爱学生是一个教师职业道德的核心和灵魂,它可产生巨大的力量,拉近与学生的距离。班主任要树立以人为本的先进理念——视学生为朋友、为知己、为亲人,一切为了学生,真正把学生的全面发展当作教育的出发点和归宿。所以班主任工作不妨从“爱”字入手,若此,学生就会在班主任管理中感受到无处没有的爱。         
    一、用真诚的师爱感化学生          
    尊重学生是教师必须具备的师德。在对学生的尊重中展现老师的爱,就能让学生在日常生活中自然地接受老师的观点。那些所谓的差生,无非是学习成绩差些,并不代表所有方面都差,我们要尽量少批评他们。因为他们已经被训斥惯了,甚至是麻木了,教师应采取找出他们的闪光点的方法,激发他们的学习兴趣,最大限度地调动他们的积极性和主动性,让他们体验到一种被赏识的感觉,激励他们进步,哪怕是微不足道的进步。只要这些学生有了兴趣,有了信心,有了很强的集体荣誉感,其他的事情就很容易解决了。  
    教师热爱好学生,更应该厚爱“差生”,分析“差生”的心理,找出“差”的真正症结。大多数差生的学习成绩虽然差,但自尊心很强,往往争强好胜,喜欢显示自己,试图在同学中树立威信。但由于一贯遭到冷落,他们就会自暴自弃,感到自己的落后;他们虽然有上进心,但意志薄弱,稍受挫折便心灰意冷,失去学习的兴趣,并因此另找途径,通过与别人打架、顶撞老师,以满足自己争强好胜的虚荣心。因此,教师应带着爱心,真正走进“差生”的内心世界,要对症下药,厚爱“差生”,热情耐心地帮助他们树立信心,做他们的良师益友。        
    二、用真诚的师爱转化差生          
    在差生的转化过程中,老师要坚持以爱为基点,师生之间相互理解和信任,教师要做学生的知心朋友,促进“差生”的转化,改变那种“差生”常被忽视、冷落、甚至受奚落和歧视的局面。要有一个正确的观念,改变对“差生”的看法,做到循循善诱、耐心帮助。热爱学生是教师的天职,要在“差生”周围形成一种友爱、互助、和谐的良好氛围,让爱的暖流流进“差生”的内心世界。  
   “差生”并非处处都差、时时都差。他们也有长处和优点,也有一些进步。这就要求教师要随时寻找,捕捉他们身上那些闪光的东西,要有敏锐的观察、分析能力,寻找发现他们身上的闪光点。他们的闪光点是微弱的,也是多方面的,而且,这些闪光点也常常是“一闪而过”的,很快就会被消极情绪所代替。因此,教师一旦发现他们的闪光点,就要及时表扬,使它成为由差向好的方面转化的转折点。如果我们能找出其闪光点并进行激励,调动“差生”自身的积极因素去克服自身的消极因素,使他们产生进取的动力,并使他们的积极性向多方面扩散,就能收到事半功倍的效果。 
    三、用个人魅力吸引学生          
    职业学校的专业知识涉及面广、随机性强,教师如果不博览群书是难以通晓专业知识的。班主任必须通晓担任班级所学的专业知识,了解专业的前景,知晓专业的课程设置,让初学者有个正确的心理认识。教师成功的专业介绍会给新生以明确的学习目的和奋斗目标,再者教师懂得更多专业知识也和同学们有了更多的共同语言,更加便于沟通与交流。         
    班主任的兴趣、爱好、特长对学生的影响是终生的。不论是在课堂上,还是在日常生活里,班主任在文学、音乐、美术、书法、摄影、体育等方面的兴趣特长,在与学生接触的过程中不经意地表现出来,对学生都有一个很大的吸引力,学生会因为你的魅力点燃对生活的激情。学生也会因为你的魅力而为之折服。工整漂亮的板书,能言善辩的口才,优美动听的歌喉,线条流畅的书画,广泛丰富的知识,对学生来说是一种美的享受。相反,一个兴趣狭窄、没有特长的班主任,对学生的影响力要比有特长的教师弱得多。因此要充分发挥教师特长,用以增强教师的魅力,激发学生的兴趣,发掘学生的潜力。          
    总之,班主任既教书又育人,以爱心、诚心、耐心、热心、细心教育学生、启发学生,让学生安心学习、健康成长,把班级看成自己的家,把老师当成自己的亲人乃至父母。

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